Ingénieur d'Appui au Pepr Bridges pour l'Animation Scientifique et le Partage de Compétences H/F CNRS

Sous la responsabilité de l'équipe de co-direction du PEPR BRIDGES (CNRS-Ifremer-IRD), et en étroite collaboration avec la chargée de programme, la chargée de communication, les responsables des projets ciblés (https://www.bridges-wio.com/fr/projets/projets-cibles/) et les écoles doctorales, l'ingénieur·e aura pour missions (1) d'animer et coordonner les grappes de thèses BRIDGES ; (2) d'organiser et piloter le parcours de formation BRIDGES ; (3) de favoriser la transversalité entre projets, disciplines et territoires ; (4) d'appuyer la diffusion des connaissances et le partage d'expériences au sein de la communauté BRIDGES ; (5) de participer à la valorisation du programme.
Activités
1. Animer et coordonner les grappes de thèses BRIDGES
Appui à la mise en oeuvre des appels à grappes thèses BRIDGES (soutien au processus de sélection, accompagnement des porteurs)
Suivi administratif des cohortes de doctorant·es (contractualisation, liens avec les écoles doctorales)
Suivi scientifique des cohortes de doctorant·es (accompagnements scientifique et logistique)
Mise en réseau (appui à la coordination ex : événements scientifiques, développement et suivi des outils collaboratifs)

2. Organiser et piloter le parcours de formation BRIDGES, incluant la préparation et la mise en oeuvre des Écoles BRIDGES.
Conception, logistique et animation des écoles BRIDGES (contenus pédagogiques, intervenants, coordination logistique)
Contribution à l'organisation de séminaires, rencontres inter-thèses, et journées scientifiques
Suivi de la participation des doctorants aux événements (valorisation, communication)
Soutien aux autres événements de formation BRIDGES

3. Favoriser la transversalité entre projets, disciplines et territoires, en contribuant à l'animation scientifique globale du programme.
Animation et développement du réseau des "BRIDGERS" (doctorants, postdocs, ingénieurs, chercheurs) par l'animation de webinaires et groupes thématiques avec la chargée de communication
Mise en place de formats participatifs innovants pour le partage de compétences au sein de la communauté BRIDGES
Mise en place et suivi des activité des réseautages scientifiques

4. Appuyer la diffusion des connaissances et le partage d'expériences au sein de la communauté BRIDGES
Contribution aux ateliers, newsletters, plateformes collaboratives, etc.

5. Participer à la valorisation du programme, en lien avec les actions de communication et de rayonnement international

Compétences
Savoirs / connaissances :
Formation supérieure (Master ou Doctorat, Bac +5 minimum) dans un domaine lié aux sciences de l'environnement, de la durabilité, ou à la coordination scientifique.
Aisance en français et en anglais (B2-C1)
Intérêt marqué pour la coopération internationale et la recherche interdisciplinaire.

Savoir-faire:
Bonnes capacités rédactionnelles et organisationnelles
Capacités d'animation, de communication et d'écoute
Maîtrise des outils bureautiques et collaboratifs

Aptitudes complémentaires appréciées:
Connaissance du fonctionnement de la recherche académique (doctorat, appels à projets, écoles doctorales)
Expérience dans la coordination de projets collaboratifs multi-acteurs
Appétence pour les dynamiques inter/transdisciplinaires
Expérience en animation de réseaux, organisation d'événements scientifiques ou accompagnement de jeunes chercheurs

Savoirs-être:
Bonnes capacités relationnelles, esprit d'équipe
Autonomie, prise d'initiatives

Contexte de travail

Le Programme et Équipement Prioritaire de Recherche (PEPR) exploratoire BRIDGES (https://www.bridges-wio.com/fr/) a pour ambition de renforcer la résilience sociale et environnementale des zones côtières et marines du sud-ouest de l'océan Indien. Ce programme de recherche collaborative, porté conjointement par le CNRS, l'Ifremer et l'IRD, mobilise une large communauté scientifique et vise à soutenir une nouvelle génération de chercheur·e·s et d'acteurs de la durabilité dans la région.
Une dynamique forte s'est engagée autour de l'animation scientifique, du suivi des doctorant·e·s (deux vagues de financement de grappes de thèses) et de la montée en compétences collectives. BRIDGES favorise la mise en réseau des doctorant.e·s et de leur encadrant·e·s afin de stimuler l'émergence d'idées novatrices à l'intersection de disciplines et d'approches complémentaires.
L'animation du programme repose sur des activités de formation, de réseautage et de valorisation : ateliers, conférences, séminaires et Écoles BRIDGES. Ces dernières offrent un parcours de formation commun, combinant approches scientifiques (ex : modélisation des systèmes socio-écologiques, observation, analyse intégrée) et compétences transversales (ex : développement personnel, innovation, entrepreneuriat). L'objectif : faire émerger une génération d'expert·e·s de la durabilité capables d'agir dans les sphères académiques, environnementales, politiques et entrepreneuriales du bassin du sud-ouest de l'océan Indien.

Le poste se situe dans un secteur relevant de la protection du potentiel scientifique et technique (PPST), et nécessite donc, conformément à la réglementation, que votre arrivée soit autorisée par l'autorité compétente du MESR.

Le poste se situe dans un secteur relevant de la protection du potentiel scientifique et technique (PPST), et nécessite donc, conformément à la réglementation, que votre arrivée soit autorisée par l'autorité compétente du MESR.
Le Programme et Équipement Prioritaire de Recherche (PEPR) exploratoire BRIDGES (https://www.bridges-wio.com/fr/) a pour ambition de renforcer la résilience sociale et environnementale des zones côtières et marines du sud-ouest de l'océan Indien. Ce programme de recherche collaborative, porté conjointement par le CNRS, l'Ifremer et l'IRD, mobilise une large communauté scientifique et vise à soutenir une nouvelle génération de chercheur·e·s et d'acteurs de la durabilité dans la région.
Une dynamique forte s'est engagée autour de l'animation scientifique, du suivi des doctorant·e·s (deux vagues de financement de grappes de thèses) et de la montée en compétences collectives. BRIDGES favorise la mise en réseau des doctorant.e·s et de leur encadrant·e·s afin de stimuler l'émergence d'idées novatrices à l'intersection de disciplines et d'approches complémentaires.
L'animation du programme repose sur des activités de formation, de réseautage et de valorisation : ateliers, conférences, séminaires et Écoles BRIDGES. Ces dernières offrent un parcours de formation commun, combinant approches scientifiques (ex : modélisation des systèmes socio-écologiques, observation, analyse intégrée) et compétences transversales (ex : développement personnel, innovation, entrepreneuriat). L'objectif : faire émerger une génération d'expert·e·s de la durabilité capables d'agir dans les sphères académiques, environnementales, politiques et entrepreneuriales du bassin du sud-ouest de l'océan Indien.

Le poste se situe dans un secteur relevant de la protection du potentiel scientifique et technique (PPST), et nécessite donc, conformément à la réglementation, que votre arrivée soit autorisée par l'autorité compétente du MESR.

Le poste se situe dans un secteur relevant de la protection du potentiel scientifique et technique (PPST), et nécessite donc, conformément à la réglementation, que votre arrivée soit autorisée par l'autorité compétente du MESR.
Contraintes et risques

Le poste se situe dans un secteur relevant de la protection du potentiel scientifique et technique (PPST), et nécessite donc, conformément à la réglementation, que votre arrivée soit autorisée par l'autorité compétente du MESR.
Le poste se situe dans un secteur relevant de la protection du potentiel scientifique et technique (PPST), et nécessite donc, conformément à la réglementation, que votre arrivée soit autorisée par l'autorité compétente du MESR.