Les missions du poste
Référence de l'offre : GO/25/76/02-04
Etablissement : SESSAD Henri Wallon (Dieppe)
Contrat : CDI à temps partiel - 7h00/semaine
Rémunération : selon la convention collective 66
Le SESSAD Henri Wallon de Dieppe (agrément de 49 enfants) contribue à cette action en accueillant des enfants et adolescents en situation de handicap. Le SESSAD Henri Wallon est généraliste avec un double agrément :
- Tous types de déficiences (29 places)
- Troubles du spectre de l'autisme et Troubles du neuro-développement (20 places)
Le SESSAD dispose de deux dispositifs :
- L'Autorégulation (DAR) à l'école accueille entre 7 et 10 élèves porteurs de TND. Ce dispositif offre une continuité de parcours scolaire au sein des classes ordinaires pour des élèves présentant des troubles du neuro- développement. Il est implanté à l'école élémentaire « La preuve par neuf » à Tourville La Chapelle ;
- L'Unité d'Enseignement Elémentaire Autisme (UEEA) implantée à l'école élémentaire Louis de Broglie de DIEPPE (rue Alexandre Legros), accueille 10 élèves de 6 à 11 ans avec autisme ou autres troubles du spectre autistiques (TSA).
Les missions du poste :
- Réaliser les évaluations de fonctionnement des enfants à l'aide des outils recommandés par la HAS ;
- Elaborer le projet personnalisé en respectant la démarche d'autorégulation et les principes de l'analyse du comportement (TND) ;
- Créer des ateliers d'habiletés sociales ;
- Accompagner les familles et superviser la guidance parentale à l'école ou à domicile. Recevoir les familles, travailler autour de l'acceptation du handicap ;
- Guider l'équipe dans la priorisation des objectifs de guidance familiale ;
- Concevoir, superviser et évaluer le projet personnalisé des enfants notifiés en lien avec l'équipe pluridisciplinaire ;
- Participer aux synthèses et à la supervision des équipes ;
- Constituer un appui ressource dans les limites de l'activité du DAR.
Liste non exhaustive.
Le profil recherché
Autres critères :
- Connaissance du développement de l'enfant avec des TND et en particulier TSA ;
- Maîtrise des outils bilans et des écrits : WISC V, Vineland II, PEP 3, Comvoor, VB Mapp ;
- Connaissance des RBP de l'HAS ;
- Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire, au partage d'information, à la rédaction des écrits ;
- Accompagner les enseignants de l'école dans la compréhension des troubles et apporter des outils de remédiation cognitive en s'appuyant sur les principes de l'Autorégulation ;
- Actualiser sa documentation professionnelle et réglementaire.
Infos complémentaires
Les étapes de recrutement
Les étapes de recrutement peuvent varier selon l'offre à laquelle vous postulez.
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Pré-qualification téléphonique
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Entretien présentiel avec le N+1 et un.e chargé.e RH
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Entretien avec la direction du site
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FEDERATION APAJH en images
Publiée le 22/04/2026 - Réf : 3285726/25373573 N/76D
