Educateur·rice Specialise·e H/F Groupe SOS

Offre d'Emploi : CDD éducateur spécialisé (H/F) en remplacement d'un congé parental jusqu'à fin Juin 2026
- Lieu : Saint Denis
- Statut : CDD
Vous êtes éducateur spécialisé? Vous avez des connaissances en autisme et souhaitez mettre vos compétences au service d'une mission porteuse de sens ? Rejoignez-nous !
Qui sommes-nous ?
La Plateforme Adam Shelton du Groupe SOS Solidarités accompagne des enfants de 3 à 25 ans porteurs de Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA).
Elle est composée de 8 établissements/services :
St Denis : 2 IME (3 à 12 ans et 13 à 22 ans), Dispositif expérimental pour des 16 à 25 ans, UEEA, 2 équipes mobiles.
Epinay : UEMA et UEEA
Nous travaillons en étroite collaboration avec les familles et les professionnels pour proposer un accompagnement sur mesure et de qualité.
Votre mission
Accompagner les enfants de l'UEEA âgés de 06 à 11 ans :
1. Accompagnement des enfants
Favoriser l'inclusion scolaire en travaillant sur les prérequis aux apprentissages (attention, communication, autonomie, socialisation).
Mettre en oeuvre des activités éducatives, sociales et de vie quotidienne adaptées aux besoins et capacités des enfants.
Soutenir le développement de l'autonomie (repas, hygiène, organisation du matériel scolaire, déplacements).
Aider à la régulation émotionnelle et comportementale par des stratégies éducatives individualisées.
Développer la communication (langage oral, outils de communication alternative/augmentée - PECS, pictogrammes, Makaton...).
Encourager les interactions entre pairs, la coopération et la participation aux activités collectives.
2. Travail avec l'équipe pluridisciplinaire
Participer à l'élaboration et la mise en oeuvre des projets personnalisés de scolarisation (PPS) et des projets personnalisés d'accompagnement (PPA).
Co-animer et co-construire les séances avec les enseignants spécialisés
Observer, analyser et transmettre les informations utiles sur l'évolution de l'enfant.
Adapter les supports pédagogiques et éducatifs en lien avec les enseignants.
Participer à la prévention et la gestion des situations de crise ou de comportements-problèmes.
3. Coopération avec les familles et partenaires
Travailler en lien étroit avec les parents pour assurer la cohérence entre le domicile, l'école et l'UEEA.
Expliquer et partager les outils éducatifs utilisés pour favoriser la continuité des apprentissages.
Participer aux rencontres avec l'Éducation nationale, la MDPH, et les structures médico-sociales partenaires.
Contribuer aux actions de sensibilisation à l'autisme au sein de l'école.