Formateur·triceFilière Infirmière au Sein de notre Institut de FormationAs et Ambulancier. H/F

Fédération Hospitalière de France

Descriptif Contrat : CDD sur poste vacant, avec possibilité d'évolution vers un CDI, puis vers une titularisation dans la fonction publique hospitalière.
Temps de travail : temps plein.
Prise de poste : novembre 2025.
Profil recherché : titulaire du diplôme d'État d'infirmier(e).
METIER
Accompagner les étudiants et construire le dispositif de formation à partir des référentiels en valorisant les compétences.

ACTIVITES
Contribution à la formalisation, la mise en uvre et l'évaluation du projet pédagogique de l'institut de formation, lien avec les référentiels de formation au sein de l'équipe pédagogique et avec le directeur,
Organisation et planification des séquences d'enseignement théorique et des travaux dirigés pratiques,
Enseignement, animation de travaux de groupes, de travaux pratiques en situation simulée, de travaux dirigés, de recherche et d'études,
Encadrement des étudiants en stage et collaboration avec les professionnels de terrain,
Accompagnement des professionnels au sein des lieux de stage, en cohérence et suite à la mise en place du référentiel de formation 2009 et du tutorat des étudiants,
Entretiens de suivi pédagogique personnalisé,
Evaluation des connaissances et suivi d'acquisition des compétences des étudiants,
Traçabilité et suivi des résultats et des compétences acquises,
Organisation de stages cliniques en lien avec les responsables des terrains de stage, - relations avec les intervenants prestataires ou vacataires externes,
Participation aux instances de l'Institut de formation,
Participation à des actions de formation continue organisées par l'Institut, - recherche dans les domaines des soins et des activités paramédicales,
Participation à des groupes de travail de l'établissement, des institutions partenaires ou régionales (CEFIEC),
Conseil et ingénierie pédagogique auprès des professionnels, instances et tutelles,
Organisation, coordination et planification des enseignements en relation avec les universitaires et les intervenants compétents dans les domaines d'activité ?
Participation à l'accompagnement des étudiants en stage et organisation de temps d'analyse des pratiques et de suivi pédagogique,
Gestion des dossiers scolaires (logiciels spécifiques),
Participation au réseau régional par des groupes de travail (interne et externe),
Préparation des sujets et participation aux épreuves de sélection de concours, AS et IDE,
Evaluations normatives et formatives.
Savoir-faire principal :
Animer des enseignements relatifs à son domaine de compétence,
Choisir une méthode d'enseignement, un moyen correspondant à son domaine de compétence,
Concevoir, piloter et évaluer un projet de formation,
Conduire et animer des réunions et groupes de travail,
Conduire les projets pédagogiques,
Construire et adapter des méthodes de travail spécifiques à son domaine de compétences,
Organiser les évaluations des étudiants et agent en assurant la validation des actes et compétences,
Savoir-faire complémentaire : (Les compétences nécessaires pour mettre en uvre les compétences principales)
Utiliser l'outil informatique, les logiciels dédiés et les plateformes collaboratrices,
Utiliser les outils multimédias,
Anticiper l'organisation des enseignements, stages et unités d'enseignement,
Travailler en équipe / en réseau,
Savoir-faire comportemental :
Avoir le sens des responsabilités au regard de la qualité de la formation construite par rapport à leurs
compétences professionnelles,
Avoir une capacité d'écoute et d'échange au sein de l'équipe,
Gérer et maîtriser ses émotions en situation de travail,
Avoir des aptitudes à la transmission et à la construction de savoirs,
Mutualiser les savoirs des formateurs au service de l'étudiant afin de développer l'accompagnement Pédagogique,
Etre en capacité de s'auto questionner notamment dans la conception et la construction des Enseignements et le suivi pédagogiques.