Infirmier à 60% pour Samsah Sa'Inspir - Autisme - Bassens H/F

Fédération Hospitalière de France

Descriptif Grade : Infirmier Temps de travail : 60%

Service d'affectation : Dispositif Ressources Autismes (DRA)

Unité : Service d'Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés (SAMSAH) Service Autisme pour l'Insertion Sociale et Professionnelle, l'Inclusion et la Réhabilitation

Lieux d'interventions : CHS de la Savoie - avec déplacements dans tout le département de la Savoie hors vallées (Tarentaise et Maurienne).

Horaires : du lundi au vendredi de 9h à 17h. L'agent pourra être amené à modifier ses horaires (souplesse de fonctionnement et disponibilité) en fonction de besoins spécifiques, par exemple, réunion, rencontre sur site avec professionnels ou familles

Poste à pourvoir à compter du : 1er novembre 2025

Le Dispositif Ressources Autismes (DRA) est un service du CHS de la Savoie également constitué de l'Equipe Mobile Autisme 73 (EMA 73) et du Centre d'Evaluation Savoyard de l'Autisme (CESA).
Co porté par le CHS de la Savoie et l'association LADAPT le SAMSAH accompagne 20 adultes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), vers l'autonomie et un projet de vie orienté vers le milieu ordinaire concernant 4 domaines : la santé physique et psychique, la vie quotidienne et le logement, la situation professionnelle et les relations sociales.

Encadrement médical :
Médecin cheffe du DRA et médecin coordonnateur du SAMSAH : Dr CAMBIER
Médecin chef de pôle : Dr CABROL

Missions

- Analyse, organise, réalise les soins infirmiers et les évalue.
- Contribue au recueil de données cliniques et épidémiologiques et participe à des actions de prévention, de dépistage, de formation et d'éducation à la santé.
- Exerce son activité en relation avec les autres professionnels du secteur de la santé, dans le respect de la vie et de la personne humaine. Il respecte la dignité et l'intimité du patient et de sa famille.
- Collabore à l'élaboration et la mise en uvre des projets de soins personnalisés, dans son domaine de compétence.
- Prévient les ruptures de parcours des personnes TSA
- Assure une mission de coordination de parcours
- Participe à l'accueil, l'encadrement et l'accompagnement pédagogique des étudiants et stagiaires.

Les activités

- Utilisation d'outils et de tests spécifiques dans le domaine du TSA et du handicap psychique, pour évaluer l'autonomie et les besoins de la personne.
- Attention particulière à la question de la douleur dans le TSA (Evaluation de la douleur).
- Accompagnement dans l'accès aux soins, psychiques et somatiques, actions de prévention et d'éducation à la santé.
- Accompagnement des bénéficiaires vers une connaissance de leur TSA.
- Participation aux réunions de service
- Rédaction des comptes rendus de ses interventions dans le logiciel du dossier patient informatisé (CORTEXTE).
Compétences et savoir faire

1 Compétences techniques
- Avoir une connaissance approfondie du TSA
- Avoir une connaissance du rétablissement
- Avoir une connaissance du fonctionnement de la psychiatrie de secteur en général
- Connaître les outils d'évaluation fonctionnelle de l'autisme
- Proposer, réaliser des soins et un accompagnement adapté aux situations et aux personnes autistes
- Identifier des situations d'urgence et/ou de crise et y faire face par des actions appropriées
- Utiliser les outils informatiques, bureautiques et les différents logiciels nécessaires à l'activité
- Respecter les règles de confidentialité des informations concernant le patient

2 Compétences organisationnelles
- Planifier et organiser son temps
- Assurer des transmissions adéquates (oral, écrit)
- Mettre en uvre, en étant autonome, les actions appropriées et les évaluer

3 Compétences relationnelles
- Etablir une relation de confiance avec les personnes, leurs familles, les interlocuteurs et les partenaires
- Communiquer avec les personnes en écoutant leur demande et en leur répondant avec discernement
- S'engager dans une relation de soin
- Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire

4 Compétences d'adaptation
- Actualiser ses connaissances face aux évolutions législatives et réglementaires
- Prendre en compte les évolutions informatiques et logicielles
- Solliciter l'appui de l'équipe pluridisciplinaire
- S'adapter à l'évolution de sa fonction et du service en s'inscrivant dans un processus de formations spécifiques
- Faire preuve de discernement en intervenant dans les limites de sa fonction
- Evaluer les pratiques professionnelles dans son domaine de compétence.

Relations professionnelles les plus fréquentes

Liaisons hiérarchiques :
- Directrice, Coordonnatrice générale des soins
- Directrice du lien médico-social du CHS
- Cadre supérieur de santé, assistante du POM'S
- Cadre de santé du service Dispositif Ressources Autismes
-
Liaisons fonctionnelles
- Médecin responsable du service et autres médecins praticiens du service DRA
- Ensemble des professionnels du service DRA
- Ensemble des partenaires et des professionnels intervenant auprès des personnes