Infirmier et - ou Puericultrice Neurophysiologie Clinique de l'Enfant et de l'Adulte H/F Fédération Hospitalière de France

Détail du poste

Descriptif Descriptif du poste :

Le poste est un poste de jour à 100%
Vous intervenez sur le secteur NCEA et sur la Vidéo EEG
Sur le secteur NCEA
7h30-15h/9h-16h30/9h30-17h
+ Astreintes EEG réparties en alternance sur l'ensemble de l'équipe de 17h-0h en semaine et un week-end toutes les 13 semaines en moyenne.
·Sur le secteur Vidéo EEG
Du lundi au vendredi :
7h-14h30 / 13h30-21h
CA/RT sur périodes de fermeture de l'unité
·
Après une première sélection des candidatures, une journée d'observation est systématiquement proposée aux candidat(e)s pour appréhender la spécialité
Présentation Unités :
L'équipe est composée de 21 infirmières/puéricultrices, 4 aides-soignantes, 1 cadre de santé, 11 neurologues, 5 secrétaires, 3 neuropsychologues, 4 ASH. Un esprit de collaboration existe au sein de l'équipe.
Différentes activités de neurophysiologie coexistent permettant de se former à plusieurs spécialités au fur et à mesure de la montée en compétences et des besoins du service. Toutes les spécialités demandent des temps de formation important (EEG; VIDEO EEG; EEG chevet, Potentiels évoqués peropératoires et diagnostiques). Un tutorat est organisé pour chaque activité. Un investissement professionnel sur une durée de 5 ans minimum est attendu. La prise en charge d'une patientèle enfant et adulte (du prématuré au 4èmeâge) permet d'interroger sa pratique infirmière de façon plurielle.
Une dynamique projet est présente dans les unités : Distraction aux soins, accueil du patient et de sa famille, accueil des patients atteints de troubles du spectre de l'autisme, développement de supports d'information/examens, supports professionnels référentiels de neurophysiologie, communication positive, formations en neurophysiologie d'IDE d'autres établissements, projet convergence médico-soignante
Mission(s) générale(s) :.
Développer un relationnel et des compétences techniques favorable à la réalisation des soins aux patients en s'adaptant au contexte des personnes soignées.
SECTEUR NCEA- 13èmeétage aile 2 =
PEC enfants et adultes (électroencéphalogrammes, potentiels évoqués diagnostiques et peropératoires (monitoring PE blocs adultes et pédiatriques), préparation aux séances d'injection de toxine botulique dans les dystonies focales, accueil et priorisation des demandes.
Prise en charge du patient et sa famille sur des durées variables en fonction des examens - de 45 mn à 3 heures.
Activités EEG au chevet sur 3 sites (Pellegrin, Saint-André et Haut-Lévêque)

SECTEUR VIDEO-EEG- 10èmeétage aile 1 - (hospitalisation de semaine 4 chambres) =
PEC enfants et adultes dans le cadre de bilans diagnostiques ou pré-chirurgicaux (patients épileptiques pharmaco-résistants).
1 IDE pour 2 patients
Surveillance VIDEO et tracés d'électro-encéphalographie pour une durée de 24h à 5 jours
Surveillance clinique
Recueil de données spécifiques
Testing du patient lors des crises
Surveillance du patient en post-opératoire (électrodes intracérébrales implantées en vue d'un bilan pré-chirurgical de son épilepsie)

Profil recherché :

Expériences professionnelles de 8 ans minimum dans la fonction
Permis B obligatoire
COMPETENCES TECHNIQUES
Etre en capacité d'apprendre les différentes techniques d'examens
Faire preuve d'autonomie en lien avec les compétences paramédicales
Participer à l'amélioration de la qualité des prises en charge
Travailler continuellement à la qualité de l'acquisition EEG (fondamentale pour son interprétation médicale)
Maîtriser les logiciels métiers, les applications informatiques et administratives
Tracer l'activité sur les outils informatiques (Dxcare, Dx planning)
Déclarer et assurer le suivi du matériel (déclarations réparations biomédicales, demandes d'interventions)
COMPETENCES ORGANISATIONNELLES
Savoir prioriser et s'adapter aux fluctuations d'activités
Etre capable de travailler dans les différents secteurs du service dans un environnement relationnel et technique spécifique
Faire preuve de réactivité
S'inscrire dans une dynamique de travail (évolution des activités et des pratiques)
Gérer qualitativement les temps d'examens
COMPETENCES RELATIONNELLES
Etre capable de recueillir et de transmettre les informations nécessaires à la prise en charge du patient (échanges avec le patient et ses proches, DxCare, prescriptions de demande d'examen)
Posséder des aptitudes de communication et d'écoute empathiques et savoir les mettre en uvre qualitativement sur des temps courts
Mettre en uvre ses compétences relationnelles pour gérer les situations (de soins, avec les services)
S'inscrire dans un processus continu d'amélioration des pratiques professionnelles (accueil, communication positive, traçabilité des soins, approfondissement EEG)
Savoir interroger sa pratique professionnelle et travailler à sa progression favorable
Savoir collaborer avec les équipes paramédicales, médicales et d'encadrement
Contribuer activement au collectif de travail et à l'entraide avec l'ensemble des professionnels
Participer à la dynamique de projets développés dans le service et sur le pôle