Chef d'Établissement H/F Ass Education Nouvelle la Prairie

Détail du poste

Le chef d'établissement du second degré est garant, conjointement avec le chef d'établissement du premier degré, de l'unité de l'école La Prairie, de la mise en oeuvre et de l'évolution du projet éducatif et pédagogique, en développant les méthodes de l'éducation nouvelle, conformément à l'objectif de l'association. Il exerce ses responsabilités dans le respect des textes législatifs et réglementaires, des accords d'entreprises et du règlement intérieur de l'établissement.

Son action s'exerce au service des élèves, de ses collaborateurs (Vie Scolaire, Professeurs, CDI, AESH) et auprès des familles. Il cosigne en qualité co-employeur avec la gouvernance partagée du CA les contrats de travail et exercer l'autorité de l'employeur-se sur le personnel de droit privé en collaboration avec le CA. Il assure le lien et la communication avec les parents d'élèves.

Le chef d'établissement collège a la responsabilité du projet éducatif de l'établissement, des projets pédagogiques, de leur cohérence et de leur mise en oeuvre. Pour assurer l'unité de l'établissement, il met en place en concertation avec le RAF les instances nécessaires à la veille de la cohérence des activités des équipes transverses.

Le chef d'établissement, placé sous l'autorité du recteur de l'académie de Toulouse.

est garant :
- De la cohérence d'une politique académique, expression de la politique nationale.
- De la collaboration avec les corps d'inspection permet d'assurer la qualité des enseignements et de la vie scolaire. Particulièrement en ce qui concerne le contrôle de l'effectivité des enseignements dispensés (cahiers de textes, régularité des travaux donnés et des procédures d'évaluation...)

Représentant de l'établissement, il prend, dans le cadre d'une lettre de mission, les initiatives liées à l'autonomie pour atteindre les objectifs fixés. Il agit directement ou dans le cadre de délégations claires données à ses collaborateurs.
- Garant de la cohérence de l'action éducative et pédagogique telle qu'elle est portée par le projet d'établissement, délibéré en conseil d'administration.
- Il négocie avec les collectivités territoriales compétentes et développe tous les partenariats nécessaires. Il représente l'école La Prairie dans toutes les instances utiles à son fonctionnement et à son rayonnement extérieur ainsi qu'à la diffusion des principes de l'éducation nouvelle.

Il assure le lien entre lAEN La Prairie et l'autorité de tutelle en étant responsable du caractère spécifique (laïcité, éducation nouvelle) de l'établissement tel que défini dans son contrat d'association avec l'Etat. Il est membre du Conseil de Direction qui réunit les deux chefs d'établissement (co-employeurs) et la direction de l'ALAE. Il participe au Conseil d'Administration de l'AEN La Prairie avec voix consultative.

Pré-requis : Avoir plus de 25 ans et soit
- Avoir exercé dans des classes privées sous contrat en qualité de maître titulaire (1er degré) depuis 5 ans au moins, avoir le CRPE.
- Posséder une licence ou équivalent et minimum 5 ans d'expérience en tant que professeur, surveillant (AED et Responsable Vie Scolaire) dans un établissement.

LES SAVOIR-ETRE ATTENDUS
- Au service du collectif
- Avoir le sens de l'écoute et de la disponibilité pour chacun
- Aptitude à travailler en équipe dans un environnement coopératif et solidaire
- Patience
- Faire preuve de rigueur
- Dynamique
- Sens de l'organisation
- Polyvalence
- Savoir gérer les aléas

COMPETENCES REQUISES

Educatives et pédagogiques
- Porter et incarner les valeurs de l'éducation nouvelle : respect de l'enfant/adolescent, autonomie, coopération, apprentissage par l'expérience et accueillir les familles dans un esprit de co-éducation.
- Être garant du cadre laïque, d'un climat scolaire bienveillant et inclusif. Favoriser une pédagogie active, différenciée, centrée sur le développement global de l'élève.
- Soutenir les élèves dans leur parcours global : réussite, orientation, confiance en soi. Encourager l'innovation, l'expérimentation pédagogique, l'évaluation formative.

Coordination d'équipe
- Travailler avec les équipes à la co-construction (écouter, s'exprimer, réfléchir et mettre en mouvement) de projets éducatifs et pédagogiques cohérents avec les principes de l'éducation nouvelle. Porter les valeurs de respect, coopération, solidarité, esprit critique au sein de l'équipe.
- Responsable d'équipe dans une posture de coordination du collectif : soutenir sans imposer, accompagner sans infantiliser. Assurer la régulation collective. Gérer les conflits de manière non-violente et constructive.

Techniques
- Connaître les obligations contractuelles vis-à-vis de l'Éducation nationale (conformité aux programmes, obligation de service, gestion des inspections...).
- Assurer la gestion administrative et budgétaire dans le cadre de la tutelle conjointe de l'État et de l'association AEN La Prairie.

Vision stratégique
- Collaborer efficacement sur les sujets stratégiques transverses : gestion RH, maintenance, infrastructure, finances.

CONNAISSANCE OU Maîtrise DES OUTILS NUMERIQUES REQUISE
- Charlemagne : Compétences, Outils, Administration, Notes, Vie Scolaire
- ARENA
- École Directe
- Administration École Directe
- Site internet : Wordpress
- Plateforme de passation

Le poste proposé s'effectue au sein d'une association. Il est souhaitable d'avoir une bonne connaissance du milieu associatif.

L'Association Éducation Nouvelle (A.E.N.) La Prairie regroupe écoles maternelle, élémentaire et collège et réunit ainsi près de 500 élèves et 350 familles, 60 enseignant-e-s et éducateurs/trices, 38 salarié-e-s. C'est un établissement privé sous contrat.

L'établissement est une école associative relevant de la Convention Collective de l'Enseignement Privé.

Laïque depuis sa création, son organisme de gestion, l'A.E.N. (Association d'Éducation Nouvelle; loi 1901) est totalement indépendante des autres organismes de gestion du privé et son contrat d'association avec l'état fixe le cadre et les conditions de travail de l'enseignement public : cursus scolaire des élèves, contenu des programmes, gestion des carrières des enseignants.