Psychologue à 100% - Centre Ressources Autisme Lorraine H/F Fédération Hospitalière de France

Détail du poste

Descriptif Un poste de Psychologue à temps plein est à pourvoir au sein du Centre Ressources Autisme du CPN.

Le Centre de Ressources Autisme Lorraine est une structure medico-sociale comme définie dans le Code de l'Action Sociale et des Familles (CASF).
Le CRA a pour mission principale la réalisation de bilans de 3ème ligne à visée diagnostique pour les enfants, les adolescents, les adultes. Il n'assure pas directement de prises en charge, mais intervient en articulation avec les dispositifs sanitaires, médico-sociaux et l'ensemble des partenaires de la région concernée par l'autisme. Le CRA s'adresse aux personnes avec autisme / Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), à leur famille et aux professionnels.
Dans le respect des données acquises de la science et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles en matière de trouble du spectre de l'autisme, ses missions sont également :
- D'accueillir, d'écouter, d'informer, de conseiller et d'orienter les publics
- De promouvoir et de contribuer à la diffusion :
- Des informations actualisées sur les troubles du spectre de l'autisme, les dispositifs de diagnostic et d'évaluation, de soins, d'éducation, pédagogiques et d'accompagnement et les droits des personnes.
- Des recommandations de bonnes pratiques professionnelles
- Avec le concours des équipes pluridisciplinaires :
- D'apporter leur appui et leur expertise à la réalisation de bilans diagnostiques et fonctionnels
- De réaliser des évaluations et des diagnostics de 3ème ligne, pour des situations et des cas complexes de trouble du spectre de l'autisme
- De participer au développement des compétences des aidants familiaux et des professionnels en promouvant des actions de sensibilisation ou de formation.
- D'apporter son concours aux équipes professionnelles pluridisciplinaires demandeuses.
- De participer au développement d'études et de projets de recherche.
- De participer à l'animation d'un réseau régional.
Le CRA Lorraine assure l'animation et la coordination d'un dispositif régional comprenant 5 sites dont 4 décentralisés d'évaluation réparties sur le territoire Lorrain (1 en Meurthe et Moselle, 1 dans les Vosges, 1 dans la Meuse, et 2 en Moselle).
- D'apporter son expertise et ses conseils, à leur demande, à l'ARS, aux services territoriaux de l'Etat et aux collectivités territoriales, ainsi qu'aux instances nationales et internationales intervenant dans le domaine des troubles du spectre de l'autisme.

Missions :

1er Mi-temps Psychologue CRA :
- Pratiquer des entretiens d'accueil des familles et des usagers.
- Réaliser des bilans et des évaluations des enfants, adolescents et adultes dans le cadre des recommandations pour la pratique professionnelle du diagnostic des Troubles du Spectre Autistique (TSA).
- Favoriser la capacité à poser un diagnostic de TSA dans le respect des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP) de la 2ème ligne.
- Rédiger les comptes rendus dans les délais impartis.
- Participer aux réunions de synthèse et de fonctionnement.
- Travailler avec les parents, et en partenariat avec les différents professionnels impliqués dans la situation de la personne.
- S'investir dans les actions d'information, de prévention et de formation auprès du public, des professionnels ou des partenaires du réseau notamment l'Education Nationale, les travailleurs sociaux, les médecins libéraux, les associations.
- Assurer l'encadrement de stagiaires psychologues.
- Participer à des travaux de recherche.
- S'impliquer dans les groupes de travail mis en place par le GNCRA.

2nd Mi-temps : Chargé de projet «Mesure 13 » :
Le chargé de projet Mesure 13 aura pour missions principales :

- Être l'interface entre les équipes supports de chaque CRA Grand Est, les financeurs (ARS) et le GNCRA.
- Coordonner et accompagner l'équipe support régional constitué de professionnels des 3 CRA Grand Est.
- Piloter une stratégie de formation :
- Effectuer un diagnostic de territoire auprès des équipes supports de chaque CRA Grand Est et évaluer les besoins de formations : mutualisation Grand Est de la formation des professionnels des équipes supports, formation des professionnels des établissements cibles.
- Identifier un réseau de partenaires TND, participer à l'élaboration d'une cartographie Grand Est.
- Garantir la qualité de la mise en uvre de la méthodologie en établissement (cf. GNCRA)
- Favoriser la communication sur la Mesure 13.
- Inscrire ses actions dans la démarche du parcours repérage et diagnostic enfants/ adolescents
- Recueillir et quantifier les différentes actions menées par les équipes supports M13 de chaque CRA (interventions, démarches diagnostics, formations, supervisions,) pour les communiquer à l'ARS Grand Est.
- Capitaliser les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP) de la HAS et favoriser leur transmission aux niveaux régional et national.
- Assurer le reporting.
Ce travail s'effectuent de concert avec la chargé de projet mesure 12.
- Co-piloter le COPIL régional commun mesure 12 / mesure 13

Compétences requises :
- Avoir des connaissances cliniques relatives aux TSA.
- Pouvoir contribuer au diagnostic des troubles et à l'évaluation des capacités de la personne en utilisant les outils adaptés.
- Savoir privilégier l'écoute des parents et la prise en compte de l'environnement familial.
- Être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire, en liaison avec les associations de parents et les établissements partenaires.
- Pouvoir actualiser ses connaissances en s'engageant dans la formation continue.
- Être en capacité de partager son savoir et ses pratiques dans le cadre de la formation de professionnels partenaires.
- Connaitre les acteurs sanitaires, médico-sociaux et des partenaires institutionnels.
- Etre organisé, savoir anticiper et respecter les échéances.
- Faire preuve de capacités humaines et relationnelles.
- Etre autonome dans sa pratique professionnelle.
- Avoir des capacités d'analyse, de synthèse et rédactionnelles indispensables (compte rendu,).
- Connaissances des recommandations de bonnes pratiques de l'HAS et ANESM.

Spécificités :
Expérience indispensable dans le champ de l'autisme.