Coordonnateur Mlds- Mission de Lutte Contre le Décrochage Scolaire H/F Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Paris - 75 CDD- Bac +2
- Bac +3, Bac +4
- Service public d'état
Détail du poste
Le/la coordonnateur.ice MLDS exerce sa mission au sein d'un bassin d'éducation, précisément 6-14 et d'un réseau FOQUALE, en collaboration avec le chef d'établissement responsable du réseau FOQUALE et le directeur de CIO.
- Soutenir l'ambition des élèves en luttant contre les inégalités sociales, territoriales et de genre et permettre à chaque jeune d'aller au bout de ses potentialités ;
- Favoriser les parcours de réussite des élèves et sécuriser les transitions
- Construire une culture commune en formant tous les acteurs à tous les niveaux du territoire sur le parcours avenir et la persévérance scolaire.
Dans le champ de la prévention du décrochage scolaire :
- Assurer le conseil technique en EPLE auprès des « référents décrochage scolaire » et des Groupes de Prévention du Décrochage Scolaire (GPDS) ;
- Participer aux formations des acteurs sur le repérage et l'évaluation des besoins des jeunes en risque ou en situation de décrochage scolaire et le montage de parcours adaptés ;
Dans le champ de la remédiation :
- Concevoir et assurer si besoin des séquences de formation ;
- S'assurer de l'accompagnement personnalisé des jeunes tout au long de leur parcours de formation ;
- Contribuer à développer l'ingénierie de formation dans les réseaux Foquale et les « plates-formes de suivi et d'appui aux décrocheurs » (PSAD) en lien avec le réseau des partenaires ;
- Faciliter le retour vers la formation des jeunes en situation de décrochage scolaire.
Dans le champ de l'animation et du suivi des actions :
- Coordonner l'action : Module de Repréparation au Baccalauréat STMG, hébergé au lycée F. Villon ;
- Animer et coordonner l'activité des équipes pédagogiques et éducatives dans les actions de formation ;
- Accompagner les référents d'action dans l'élaboration du plan de financement et d'organisation de l'action ;
- Suivre et accompagner les élèves inscrits dans leur parcours de repréparation, dans leur projet d'orientation, dans leurs démarches après les résultats du baccalauréat et admission Parcoursup.
Le profil recherché
COMPETENCES PROFESSIONNELLES SOUHAITEES
Savoirs :
- Connaissance du système éducatif, des politiques éducatives et des dispositifs de formation et d'insertion ;
- Connaissance du fonctionnement des EPLE ;
- Connaissance des problématiques scolaires en général, de la question du décrochage scolaire et des publics en difficulté en particulier ;
- Conduite de réunion ;
- Maîtrise des outils informatiques.
Savoir-faire :
- Une expérience de mise en oeuvre de dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire est souhaitée ;
Afficher la suite
- Capacité à construire des parcours individualisés de formation ;
- Animation d'équipe ;
- Capacité à mettre en oeuvre des méthodes d'ingénierie de formation (analyse des besoins, définition des objectifs, des modalités pédagogiques et d'évaluation, de recherche de financements, suivi, bilan qualitatif et financier) ;
- Capacités organisationnelles, rigueur ;
- Connaissances pédagogiques, administratives, financières ;
- Capacités d'expression écrites et orales ;
- Capacité pour le travail en équipe et le développement du partenariat ;
- Capacité à impulser et à animer des réunions et des groupes de travail ;
- Maîtrise des outils bureautiques (Word, Excel, PowerPoint).
Savoir-être :
- Qualité relationnelle et de communication ;
- Qualité d'adaptation, de réactivité ;
- Sens de l'organisation ;
- Respect de la confidentialité ;
- Sens du travail en équipe.
Cette mission s'exercera à 100% d'équivalent temps plein, à raison de 39 heures consacrées au conseil et à l'expertise en ingénierie de formation, sachant qu'une heure de face à face pédagogique équivaut à deux heures de coordination.
Le régime des obligations réglementaires de service de l'agent est défini comme suit : Dans le cadre de la réglementation applicable à l'ensemble des fonctionnaires en matière de temps de travail et dans celui de leurs statuts particuliers respectifs, l'enseignant exerçant des activités relevant du conseil et de l'expertise en ingénierie de formation est soumis à une ORS hebdomadaire de 39 heures sur l'ensemble de l'année scolaire qui comprend les activités induites dans le cadre de la mission consacrées à l'auto-formation, à la participation à certaines réunions et à la préparation de séquences de formation.
Infos complémentaires
Rémunération :Conditions de rémunération définies selon le statut : contractuel.La
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Estimation basée sur les données INSEE et les offres d’emploi similaires.
Estimation basse
24 636 € / an 2 053 € / mois 13,54 € / heureSalaire brut estimé
25 480 € / an 2 123 € / mois 14,00 € / heureEstimation haute
27 500 € / an 2 292 € / mois 15,11 € / heureCette information vous semble-t-elle utile ?
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